葛江中学教育集团举行青年教师职业规划校本培训

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葛江中学教育集团举行青年教师职业规划校本培训

2019年9月20日上午,昆山市葛江中学教育集团在启智楼三楼会议室举行了青年教师职业规划校本培训。吴毓校长亲自指导青年教师规划自己的教育人生。

(图一:青年教师聆听吴毓校长指导)

吴校长主要从三个方面对青年教师的职业规划与发展作出了指导。

一、教学态度:端正态度、为人师表

首先,从教学态度层面,吴校长对青年教师提出了要求:在职业道路的起跑线上,一定要充满战斗力!充满激情!要充分发挥年轻人精力旺盛的优势,用体力战胜脑力,用激情战胜经验!

在课堂教学方面,吴校长非常注重细节,特别指出青年教师在教学时,声音一定要洪亮、清晰。平时要多练习吊嗓子。授课时要关注语音、语调、语速的变化,注意不要出现口头禅和方言。

在教师仪表形象方面,吴校长要求青年教师的仪表要符合教师为人师表的形象,要大方得体、雅致、稳重。

吴校长也细心关怀青年教师的个人生活,提醒青年教师要规划好个人的空闲时间,合理安排作息时间,早睡早起,保持充足的睡眠和精力,精神饱满地投入到工作中。

(图二:青年教师参加职业规划培训)

二、教学工作:设立目标、不断进步

其次,吴校长强调对于青年教师来说,重中之重就是提升教学能力和教学水平。吴校长结合自身教学经验,对青年教师如何提高教学能力和水平给出了具体建议。

  1. 设立目标。

为教学前三年设立一个奋斗目标,比如:三年中,让所带班级的成绩居于年级前三名。

  1. 实现目标。

在确定目标之后,吴校长指出,最重要的是要付出努力实现目标。要实现目标,就必须扎扎实实做好教学工作的每一步。

  1. 认真备课。认真准备每一堂课,把每堂课吃透,讲请楚。并给出一个小建议:课前预留半小时,阅读自己的课件和教案,做到对授课内容的完全了解。
  2. 学会反思。在授课、听课结束后,坚持写教学心得、听课感悟。常思、常变 ,不断改善、不断进步!形成自己的个性化教学思想、教学手段。
  3. 不断学习。吴校长强调学习的重要性,鼓励青年教师向书本学;利用网络资源学;向专家、学者学。在不断学习中,提升自己的理论素养,用理论指导实践。
  4. 管理好课堂纪律、立好规矩。课堂上避免让学生开小差、随便讲话、插嘴,在一开始就立好课堂规矩,有利于事半功倍地实现教学目标。
  5. 把握好严与宽的关系。要严格要求学生,但要合情 、合理,不提无理要求。要充满爱心,充分了解学生的情况。善于发现学生的闪光点,循序渐进、因材施教。

(图三:参会教师在思考、记录校长的指导建议)

三、班主任工作:细心与耐心、借鉴与创新

接下来,吴校长对青年教师的班主任工作进行了耐心指导,并提出了行之有效的建议:

1.“拔刺”、“排雷”、“没事找事”。

班主任工作需要更多的细心和耐心,平时要多去班级里转一转,排一排“雷”,及时发现情况,及时拔掉班级管理中的“刺”。同时应“没事找事”,多关注学生,了解学生的家庭情况,对于家庭情况特殊的学生应给予更多关注。

2.备案制谈话。

备案制谈话就是把每一次和学生的谈话记录下来,作为下次谈话的参照,对比发现学生的进步和不足,这都体现着班主任教师的细心和耐心。

3.建立班级管理体系。

建立班级管理团队,充分发挥班委和各科课代表的作用,做到能够配合班主任的班级管理和辅助各科老师的教学工作。

4.借鉴与创新。

青年教师可以借鉴老教师的班级管理经验,遇到问题及时向师父请教。同时,要学会创新。吴校长对蒋倩老师在班级里设立学生姓名书签卡的创新形式,提出了特别表扬。

             (图四:蒋倩老师在认真做着笔记)

吴校长从教学态度、教学工作、班主任工作三个层面,对青年教师的职业发展与规划进行了全面的指导,并给出了具体、有效的建议,并对青年教师提出了殷切期望,希望青年教师能够学习师父的经验和优点,争取做到“青出于蓝而胜于蓝”、“雏凤清于老凤声”。

 

(图五:王雪峰主任总结会议)

本次会议在青年教师发展的关键期,为青年教师的职业规划指明了方向,设立了目标,给出了建议。不仅有利于青年教师的迅速成长,为青年教师的职业发展打下坚实基础,而且有利于保证学校教学工作的质量保证和教学骨干人才的培养,对于保证学校教学中坚力量的延续性,具有十分重要的意义。                             

葛江中学教科室

2019.9.21

2019年9月25日 20:20
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