2017年上半年学校工作总结 (2)
2017年上半年学校工作总结
2017年6月30日
2017上半年，我们按照昆山市教育局年初确定的全面实施2017年教育发展规划的总体要求，以立德树人为根本，以教育教学为重点，以校本培训为抓手，以特色创新为追求，以依法治校为途径，明确目标、突出重点，狠抓关键、强化落实，着力提升教育发展水平，着力增强教育管理效益，着力提高教育教学质量，着力优化师资队伍建设，着力推进依法治校进程，进一步提升学校办学条件、管理水平、服务水平和文化品位，全力打造学校特色教育品牌，不断增强学校核心竞争力，先后承办了江苏省跆拳道教练员培训活动、苏州市首届“名师领航”班（初中数学）实践展示活动、昆山市初中历史青年教师教学基本功比赛、昆山市乡村初中数学骨干教师培育站开班仪式、昆山市城中片青年教师教育教学创新项目报告会等市级以上教育教学活动，受到与会的领导、专家以及同行老师的一致好评。
一、坚持优质均衡发展，彰显校园文化魅力。
1.特色立校，素质教育再上新台阶。坚持把素质教育作为衡量教育质量和办学水平的主要标准，牢固确立“一切为了学生、为了学生一切”的观念，坚持面向全体学生，尊重学生身心发展规律，承认学生个体差异，引导教师树立正确的人才观和质量观，积极推动教育教学工作由以教师为中心向以学生为中心转变，由以知识为本位向以能力为本位转变，由以认知为任务向以全面发展为任务转变，由以继承性学习为重点向以创新性学习为重点转变，为学生的未来发展奠定坚实的基础。2017年5月18日《中国教育报》发表题为《探寻“立德树人”的校本化表达方式——江苏省昆山市葛江中学以“葛江精神”引领特色发展》的专题文章，介绍、宣传我校在素质教育方面取得的成果，社会反响良好。
2.创新思路，社团活动再结新成果。为进一步丰富校园生活、活跃校园氛围、激发学生潜能，在排摸学生兴趣爱好，调查学生特长优势的前提下，学校根据现有的教育教学资源并深挖各方面的潜力，积极创造条件，利用每周三下午的社团活动时间在初一初二年级深入开展文学社、面塑、跆拳道等社团活动，这些活动受到了学生的喜爱和家长的认可。头脑风暴社团的戴曦茗、黄睿恒等社员参加时代杯数学竞赛，少年文学院的谭律仪、周知恒等社员参加“小琼花 我心中的核心价值观”作文比赛均获优异成绩。目前我校共有各类社团近20个，丰富多彩的社团活动对于成就学生的全面发展，成就学生的美好人生发挥着无可替代和不可估量的重要作用。
3.书香育人，校本教材再出新作品。加大书香校园建设力度，进一步营造“书香满校园，经典润人生”的书香育人氛围，在学校南广场西侧连廊、亭子处增设名家名著宣传栏，在广场灯柱上悬挂以核心素养建设为主要内容的灯杆旗，在全校42个教学班添置图书专柜鼓励学生阅读。大力开发校本资源，注重挖掘师生潜能，培养学生的学习能力、实践能力、合作能力、适应能力和竞争能力，创造性地开发对学生的健康成长、全面发展真正有意义有帮助的校本课程。校本教材《新生入学手册》的修订工作目前已初步完稿，《鹿樱缤纷》学生读书笔记第一、第二册及学生优秀作品选、教师优秀诗作选均已印制完成并发到学生手中。
4.全面发展，体艺工作再创新成绩。认真实施《学生体质健康标准》，确保体育达标率为100%；保证学生体育活动时间，增强学生身体素质，提高学生竞技水平。认真执行《学校艺术教育工作规程》，坚持上好艺术课，广泛开展形式多样的校园文化艺术活动，培养学生感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力，引导学生树立正确的审美观念，自觉抵御不良文化的影响。组队参加苏州市手球比赛获男子第二名，参加昆山市中小学春季田径运动会获第四名，参加昆山市初中男子篮球比赛获第三名，参加昆山市中小学生大合唱比赛获初中组第一名。
二、坚持德育为首原则，夯实学生思想根基。
1.德育队伍建设出新招。依托苏州市优秀班主任工作室——于洁工作室强大的团队力量和辐射效应，通过集中学习、组织培训、开辟论坛、专家讲座等丰富多彩的活动，从职业道德、专业职责、业务能力等方面对班主任进行系统培训，不断提高德育队伍的理论水平和工作能力，加强对德育工作者的思想引领和实践指导，引导班主任逐步确立一种意识：以学生为主体；抓住两条主线：养成教育、班级管理；转变三个观念：变灌输为渗透、变批评为表扬、变被动接受为主动吸收。创新班主任例会，定期开展市级和校级优秀班主任经验交流会。
2.学生文明素养有提升。深入贯彻《昆山市中小学德育工作规程》，以“把握方向性，注重基础性，讲究科学性，强调实效性”为德育工作基本原则，建立科学、严密、有效的德育管理机制。以“争流动红旗，创文明班级”，“评每月之星，做文明学生”系列活动为抓手，低起点，严要求，抓细节，重养成，强化《中学生日常行为规范》具体要求；充分利用苏州市“三好”学生、优秀学生干部及昆山市”三好“学生、优秀学生干部、优秀少先队员评选及昆山市“葛江氏德育奖励金“评选、葛江中学好人好事事迹宣传、最美“葛江小青团”评比等活动契机，发掘学生身上的闪光点，使不同层次的学生都能感到不论自己在哪方面有优点，只要努力，总有展示和获奖的机会，总会得到老师和同学们的赞赏和鼓励，不断增加每个学生体验成功的机会，认识自我，树立自信，营造良好的校风、学风。
3.主题教育活动接地气。开展家校共建活动，创新假期德育作业布置形式，如“进菜场、下厨房，我当家”“带一篮亲情去看我家老人”“亲子旅游，带上相机发现美”“家乡美图片手抄报”“亲子共读，营建书香家园”等，这些接地气的系列教育活动收到了学生和家长的热烈欢迎，在引导学生利用假期接触社会了解社会方面也起到了积极作用。此外，我们还组织开展了主题为“感恩与责任同在，理想与成长同行”的第三届校园艺术节暨十四岁青春礼活动、第六届昆山市葛江氏德育奖励金颁奖典礼、两代葛江人同扫葛江墓活动（学生为葛江在校生，学生家长为葛江中学老校友）。通过活动，同学们施展才华，展示风采，张扬个性，不仅收获了成功的喜悦，而且进一步了解了先贤的事迹和精神，培养了诚信、坚强、自信、友爱、团结、合作等良好的心理品质，增强了爱家、爱校、爱国的理想信念。
三、坚持质量立校思想 ，努力构建高校课堂。
1.立足课堂教学，巡课制模式正常运作。课堂是实施教学的主阵地，教师是组织教学的责任人。为进一步提高课堂教学效率，有效规范教师的教学行为，督促教师切实上好每一节课，学校实行校长巡课制，即由校长室牵头，教务处扎口，有计划有目的地组织校长室及中层领导分年级分学科听课，及时把握课堂教学动态，同步了解教师备课及学生作业情况，定期对各年级各备课组课程计划执行情况进行督查，发现问题，及时指出，限时整改。
2.狠抓教学研讨，备课组力量不断强大。坚持同轨教师集体备课、磨课，同行之间相互听课、评课制度，积极探索“轻负高效”途径，要求各备课组结合实际对课前预习、课后复习等环节集中研讨，编写学案，做到“四精四到位”，即“精选、精讲、精练、精批”、“练习到位、批改到位、讲评到位、订正到位”，有效提高学生作业的质量。课程在改革，教学需发展。根据新的课程设置要求，本学期在初一初二开设综合研究性活动课程。
3.注重反馈总结，阶段性调研助力教学。以年级为单位组织定期组织阶段性质量调研，调研结束后均以备课组为单位召开教学工作专题研讨会，及时排查问题、总结得失、鼓舞士气，明确下阶段工作要求，促使教学“六认真”要求成为每位教师的自觉行动。三个年级的培优工作扎实有效开展，特别是初三年级，取得了显著的成效，在4月份的提前班考试中，被昆中震川两所四星级高中录取28名学生。
4.加强科研力度，教科研水平明显提高。坚持教育科研与教学实践紧密结合的原则，紧紧围绕提高课堂教学效率这一主线，深度研讨如何正确处理提高教学质量与减轻学生负担之间的关系，进一步改进教学研究方式，变文本教研为行动教研，变单项辅导为交流互动，变封闭教研为开放教研。参加各级各类课题申报，多项获得立项：江苏省陶行知研究会 “十三五”教育科研课题申报（杨丽娟立项），苏州市陶行知研究会 “十三五”教育科研课题申报（刘春芳立项）， 苏州市教育科研“十三五”课题申报（金艳、戈芹立项）。《葛江风》获昆山市校刊评比一等奖。
四、坚持人才强校策略，壮大优秀教师队伍。
1.崇师德讲正气，塑造良好师表形象。完善师德教育制度，组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，引导教师爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，不断增强执行师德规范的自觉性，促使教师将师德规范真正转化为自己的实际行动。完善师德承诺制度，组织教师在爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教等方面作出公开承诺，自觉接受学生、家长以及社会的监督。完善师德考核制度，采取自评与学校考核相结合的方式，对每一位教师的师德表现做出客观评价，评价结果作为年终绩效考核的重要依据。
2.重业务讲提高，壮大优秀教师群体。为建设一支由中青年骨干教师组成的梯度骨干教师队伍，使他们在教育教学中充分发挥带动和辐射作用，实现由经验型教师向研究型教师转变的目标，学校积极鼓励青年教师积极参加各学科教学大赛，力争有赛必参，有奖必夺。周小明老师参加新媒体新技术教学应用研讨暨课堂教学实践活动活国家二等奖；汪洋老师参加2017年昆山市初中英语优质课评比获一等奖；金晓琴老师参加2017年昆山市初中化学优质课评比获一等奖；王芳老师参加2017年昆山市初中数学青年教师优秀课评比获二等奖；周晓秋等12位老师参加“一师一优课”网上晒课评课活动均获“县优”以上佳绩，其中戈芹、丁竹南两位老师的课获“部优”殊荣；在昆山市微课比赛中，1人获一等奖，2人获二等奖；另有多位老师参加江苏省“五四”杯教师微课评选、昆山市中小学创新型自制教具评选，均取得优异成绩。
五、坚持依法治校方针，优化学校办学环境。
1. 遵守财经纪律，加强校产管理。严格执行“三重一大”制度，严格执行“收支两条线”规定，全面实行教育收费公示制度，依法规范收费。坚持节俭办学，做好节能减排工作，认真执行物品购置申请、审批、入库登记、报销、发放制度。建立目标管理制度，加强监督检查，对学校财产定期进行清查、盘点，做到帐表相符、帐实相符。实行班级财产设施维修申请报告制度，及时做好维修工作并做好班级维修记录。
2.重视食品卫生，加强食堂管理。认真做好“集中采购、定点配送”的工作，把好食堂质量关，严格执行食品卫生标准，严把进货、加工、销售三关，建立每日食谱，确保饭菜质量，为师生提供卫生、安全、可口的饮食服务。学校饮食卫生安全小组，定期对食堂进行检查并作好记录，严防师生食物中毒。
3.抓实安保工作，强化安全管理。一是加强门卫值班，强调对外来人员必需履行问询、索证、登记、准入手续，要求门岗值班人员一日多巡，严防死守，防微杜渐，发现问题及时报告。二是定期开展消防逃生、防灾减灾、安全紧急疏散演练活动，用好网上安全教育平台，进一步增强师生安全保护意识，提高师生自救自护能力。
老师们，在大家的共同努力下，学校各项工作均取得了可喜的成绩，但对照优质均衡教育的要求，我们在工作中尚有许多亟待改进之处。今后，我们还需创造条件，深挖潜力，提升教育质量，提高办学品位，尤其要进一步加大学校特色建设力度和校园文化建设力度，加快形成“成功教育在葛江”模式，努力“成就学生学业，成就教师事业，成就学校品牌”，为把我校打造成为成为昆山乃至苏州地区素质教育的示范学校、对外交流的窗口学校、特色建设的实验学校而不懈努力。
