2017年下半年学校工作计划 (2)
坚持内涵发展提升办学品质
——2017年下半年学校工作计划
昆山市葛江中学
2017年8月27日
2017年下半年,我们将继续深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会和习近平总书记系列重要讲话特别是视察江苏重要讲话精神，围绕“两聚一高” ，坚持“服务创新”，按照年初提出的“以立德树人为根本，以教育教学为重点，以优化师资为关键，以特色创新为追求，以依法治理为途径”的工作思路，明确目标、突出重点，狠抓关键、强化落实，着力提升教育发展水平，着力增强教育管理效益，着力提高教育教学质量，着力优化师资队伍建设，着力推进依法治校进程，进一步提升学校办学条件、管理水平、服务水平和文化品位，全力打造学校特色教育品牌，不断增强学校核心竞争力，努力开创学校教育事业发展新局面。
2017年下半年学校教育教学的工作重点和具体目标是:
1.学校管理：加强学校常规管理，完善各项管理制度，规范落实逐层负责制和岗位责任制，进一步增强教师的责任意识和服务意识，促进学生管理由他律向自律转变，使学校管理在制度化、规范化、精细化的轨道上有序发展。
2.德育教育：加强校园文化建设，以“十项常规”为抓手，创新德育工作形式，开拓德育工作渠道，提高德育工作实效，注重养成教育、自信教育、心理教育和理想教育，充分发挥班主任、团、队的作用，提高学生自我管理能力，确保无学生违法犯罪行为。
3.教学质量：①总分指标：初一三科总分不低于320分，合格率不低于95%，优秀率不低于35%；初二六科总分不低于400分，合格率不低于92%，优秀率不低于30%；初三七科总分不低于540分，合格率不低于90%，优秀率不低于25%；②各科指标：初三各科平均分与市二中差距不超过2分、优分率差距不超过2%；初一初二各科平均分与市二中差距不超过2分、优分率不超过2%。
4.体卫艺：①认真实施《学生体质健康标准》，确保体育达标率为100%；保证学生体育活动时间，增强学生身体素质，提高学生竞技水平，市运会团体总分继续保持同类学校领先位置。②认真贯彻《学校卫生工作条例》，积极预防各种传染病，坚决杜绝各类校园卫生事故。③认真实施国家艺术课程标准，提高学生艺术欣赏水平和表演技能，丰富和活跃学生的课余文化生活，组织学生参加全市中小学生大合唱比赛保二争一。
5.教科教技：提升教育科研层次，促进科研兴教、科研兴校。积极参与省级“十二五” 课题《微课题运行引领教师自主发展的实践研究》，打造科研型教师队伍；进一步加强学校信息化建设，指导教师把先进的教育技术运用于教学实践；不断推进学校网站建设，扩大学校主页的信息容量。
6.队伍建设：以提升师资队伍素质为关键，进一步加强师德师风建设，进一步重视青年教师的培养，进一步加大包括名教师、学术学科带头人在内的骨干教师培养和管理力度。
7.安全保卫：以巩固平安校园创建成果为目标，高度重视校园安全工作，牢固树立学校安全意识和责任意识，把安全教育纳入学校正常的教育教学内容之中，不断健全安全规章制度，进一步落实校园安全工作责任制，重教育、重防患、抓管理、抓落实，维护学校安全和稳定，确保无校园安全责任事故发生。
为此，要重点抓好以下几方面的主要工作：
一、坚持立德树人，注重德育教育成效。
1. 优化教育内容，创新教育方式。深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育，加强理想信念教育、爱国主义教育、中华传统优秀文化教育、革命传统教育和“八礼四仪”养成教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。坚持以文化人、以文育人，充分发挥先进文化的引领作用，充分发挥传统文化的涵养作用，培养学生的爱国主义情怀、集体主义观念、社会主义信念。充分利用好网络新媒体技术和平台，提高教育教学工作的吸引力和感染力。根据不同年龄阶段学生的身心特点，把核心价值观要求与学生的学习生活紧密联系起来，善于运用喜闻乐见的形式，在不知不觉中播下健康向上的种子，转化为崇德向善的自觉行动。
2.注重品行教育，突出习惯养成。一要从细节入手抓实抓好常规教育。细化学生一日常规要求，秉持“五个抓手”：抓早、抓细、抓实、抓薄弱、抓反复，凸显“三个亮点”：德育活动系列化、学生活动多样化、常规管理规范化，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。二要为学生的实践活动积极搭建教育平台。利用“专题宣传月”“主题班会”“学校广播台”“班级黑板报”“校外社会实践”等平台，引导学生参与组织、规划、设计、主持、演示的全部过程，构建学生个性发展与全面发展的平台，引导学生学会做人、做事，培养学生良好的习惯。三要注重发挥校园文化的育人作用。结合品质校园建设工程，组织好以文化为主题的各类活动，广泛开展中华优秀传统文化、革命文化教育活动，培育学生文化自信和文化认同。创新“每月之星”的评比活动，营造人人向善、班班向上的良好班级氛围，树立积极正面的班级形象，营造积极向上、和谐健康的文化氛围，不断提高校园文化品位。
3.重视队伍培养，完善工作网络。一是树立全员育人的责任意识。要像抓智育工作那样抓好德育工作，充分发挥德育工作在教学工作中的激励引领作用。任课教师要结合学科教学实际，进行渗透性教育，帮助学生矫正行为上的偏差，克服学习上的困难，消除心理上的障碍。二是明确班主任工作的重要性。严格执行班主任工作例会制度，定期研究学校德育工作；积极维护班主任以适当方式对学生进行批评教育的权利，主动为班主任开展工作创设宽松的环境；认真做好班主任档案管理，定期对班主任进行考核，引导、激励班主任认真履行工作职责；坚持在绩效工资分配、评先评优、职务晋升、表彰奖励等方面向班主任倾斜，切实提高班主任的政治地位、社会地位、职业地位和生活待遇。三是增强德育工作合力。坚持把学校、家庭和社会共同参与、相互配合作为德育教育的重要举措；完善家长委员会制度，通过智慧教育平台、家校路路通、家长会等形式，和家长一道深入细致地做好学生思想道德阵地建设；拓展德育资源，通过社会实践活动和社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。
二、坚持轻负高效，提高课堂教学效度。
1.抓实课堂教学。严格落实“一课一备，提前备课”要求，督促教师把课堂作为提高教学质量的主阵地，努力提高课堂教学的即时效益，切实减轻学生过重的课业负担。严格执行课堂教学考评制度，组织学生对每一位老师的课堂教学作出客观公正的评价，对课堂教学效果差的老师要提出改进意见并实行“回头看”制度。积极配合主管部门组织开展教学“大练兵” 活动，如学科整合、教学设计、课件制作、试卷评比、听课评课、作文修改等评比，提高教师课堂教学的本领。
2.抓好教研活动。教研活动要常态化、深入化，营造浓厚的教研气氛和环境，坚持周周活动，必须人人参与，做到有活动内容，有研讨记载。教研组必须重细、重实、重效进行集体备课，各备课组要以中考改革要求作为重点，大胆尝试新的教研形式，力求每次教研的实效和特色。尝试推行“三案六环节”教学模式。三案”指“教案、学案、练习案”；“六环节”主要指自学质疑、交流展示、互动探究、精讲点拨、矫正反馈和迁移应用等六个环节。
3.抓牢自主学习。指导学生利用双休日和节假日进行自主学习，教会学生自主学习的方法。根据学生实际水平因材施教，采取分层教学与个别辅导相结合的办法，出好“导学案”，客观地检查学生自主学习的效果，提高学生自主学习的能力。要特别关注学困生，制定适合他们的教学计划，采取“小步走、细指导、勤反复、多激励”的办法，使他们在原有基础上有明显的提高。
三、坚持德才兼备，加强师资队伍建设。
1.改进师德师风建设。加强教师思想政治工作，坚持教书与育人相统一、言传和身教相统一，引导教师以德立身、以德立学、以德施教。构筑师德建设制度网络，把教师职业理想、职业道德融入教师培训和管理全过程。结合教育局开展的教师节总结表彰大会暨“最美人民教师”报告会大型活动，组织我校优秀教师举行“我与学生同成长”师德报告会，引导教师珍惜教师荣誉，热爱教育工作，把教书育人作为终身追求，把立德树人作为最大责任。
2.提升教师综合素质。严格实施5年一周期不少于360学时的教师全员培训制度；全面指导教师尤其是青年教师做好专业提升规划，完善继续教育机制；充分利用“互联网+”带来的创新机遇，激发广大教师的内在发展需求并推动终身学习；积极走“以科研促教学，教科研齐发展”的道路，抓深研究课题切口，抓宽研究课题领域，以课题研究为载体，以学科课堂教学为基地，努力提高科研质量，切实提高课堂教学的针对性和有效性，敦促更多骨干教师创新教育模式，形成教学特色。
3.加强名师队伍管理。我校市级学科带头人、教学能手、教坛新秀人数众多，这是一笔巨大的财富，学校将举办“名师课堂”“名师讲坛”等活动，为其搭建施展才华的舞台，充分发挥名教师的示范辐射作用；优先提供不同学科的教学骨干外出展示、进修等学习机会，以“压担子、引路子”促其尽快成长；进一步优化各学段教师的学科结构和学历结构，提高骨干教师的覆盖比例；完善学科基地、名师工作室工作机制，加强考核使用，充分发挥学科基地和名师工作室的辐射引领作用。
四、坚持全面发展，创新特色教育项目。
1.落实核心素养要求。以素质教育为导向，关注学生核心素养发展，提升综合育人水平，促进学生德智体美全面发展和生动活泼主动发展，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。保护和激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，强化科学素养教育，营造独立思考、自由创新的良好环境，增强学生勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。基于核心素养的教育，要体现以下要求：强化立德树人观念，更新质量观；强化目标意识，将学科核心素养渗透于学习目标中；着眼
教师课程设计能力、课程整合、综合课程建设能力的提升；提倡自主学习，合作交流，探究实践；重视学生发现问题、分析问题、解决问题的能力；培养学生联系生活与社会、跨学科知识与技能的能力等。
2.增强学生身心健康。开齐上足体艺类课程，举办丰富多彩的社团活动，推进“体艺2+1项目”的实施。保证每天一小时的中小学生校园体育活动，着力培养学生的体育兴趣爱好，引导学生养成终身体育锻炼习惯。开展体育特色项目活动，加快普及校园足球运动。确保学生体质健康达标率为100%，优秀率达10%以上。抓好健康教育，培养学生良好的生活习惯，学生健康知识知晓率和健康行为形成率分别达95%和90%以上。落实各项预防措施，有效防范群体食物中毒事件及其他流行性疾病。
3.发展特色教育项目。坚持把发展特色作为提高教育质量的突破口，按照“以特色促发展，以特色树品牌”的工作思路，从学生的兴趣爱好和发展需要出发，充分挖掘校本资源优势，创造性地开发对学生的健康成长、全面发展真正有意义有帮助的校本课程，广泛开展形式多样的校园文体活动，营造“向真、向美、向善、向上”的良好氛围，培养学生健康的体魄和坚强的意志；组队参加上级主管部门组织的各类科技竞赛及文体活动，展示我校特色教育成果，争取再创佳绩。
五、坚持依法治校，追求科学规范管理。
1.高度重视安全保卫工作。严格落实学校安全工作领导责任制、部门责任制和岗位责任制，明确管理职责，发挥校园安稳和综治工作组牵头作用，形成各司其责、相互联动、综合监管的工作机制，重点抓好校舍、设施设备安全，师生在校人身安全。定期开展校园隐患排查，根据新情况、新问题和薄弱环节及时制订相关措施，并做到层层落实，全员参与，特别要加强学校食堂、消防设施和体育器材等重点部位的安全检查，确保校园及师生的财产和生命安全，创设和谐的平安环境。
2.大力推进“五大”校园建设。大力开展品质校园、书香校园、优美校园、健康校园和平安校园建设，促进学校内涵发展、特色发展。为深入推进“五大”校园工程，学校将成立建设领导小组，全校教职工要统一思想、明确目标，做到心往一处想、劲往一处使，各科室要围绕总体要求，落实具体措施，创新工作方式，齐心协力推动“五大”校园建设迈上新台阶。同时可采取发放调查问卷、召开家长会等形式，主动听取家长的意见和建议，形成工作合力；也可举办现场交流会、组织专题研讨会，邀请相关专家来校指导，帮助学校抓住重点、化解难点、突出亮点，提高建设水平。
3.不断完善民主管理机制。发挥工会职能，深化校务公开、民主管理，召开好教代会，认真讨论涉及学校发展和教职工切身利益的大事要事，解决好代表们提出的合理建议和议案，特别是加强对学校财务收支、教职工考核、职称评聘、评优等问题的公开，增强管理透明度。落实“三重一大”决策制度，大宗物资采购坚持政府采购的政策，做好预算、规划、招标、质检的各项工作。完善学校财物管理制度，做好体、卫、艺等专
用教室设施设备及其他新增校产的登记造册，做到责任到人，损坏赔偿。认真执行财务制度，遵守财务纪律，坚持财务收费公示制，坚决杜绝一切乱收费、乱征订教辅资料的现象。
