葛江中学2017暑期教科研自主学习安排
葛江中学2017暑期教科研自主学习安排
各位教师：
本学期即将结束，大家辛苦了一个学期，在利用暑假好好休息调整之余，为了提升自身的教科研水平和管理能力，学校提倡各位教师利用暑假进行自主学习，具体学习可结合自身的教育教学实际，积极撰写教学论文、案例分析、教育教学叙事、读书笔记等。根据昆山市教育局教科室的安排，为大家提供几个学习研究的方向。
一、参加苏州市优秀教育论文评选
1、评选范围和论文主题
2016年1月1日以来，在报刊上发表的教育论文或未发表过的教育论文。已在省、市
级以上（不含省、市教育学会分支机构）获过奖的论文，不再参加本次评选。
主题是《如何在构建苏式课堂中发展学生的学科核心素养》（包括苏式课堂的内涵和基本特征；苏式课堂的特点与发展学生学科核心素养的关联点；构建苏式课堂如何转变教学方式和学习方式等等），请教师围绕主题踊跃参评。其他方面的教育教学论文也可参评。
2、参评教育论文的标准及要求
（1）坚持以先进的教育思想为指导。
（2）有理性思考，并联系实际。有时代感，所论述的问题对当前教育
教学改革和发展具有一定的指导意义和参考价值。鼓励在实践的基础上发表自己的独立见解。
（3）论文应原创。不能抄袭，一旦发现抄袭，将批评曝光，并通报给有关部门。
（4）论文题目简短、凝练、明确。论点集中、鲜明。论据充实、有力。文字表述规范、简洁、流畅。引文要注明出处。字数以3000至5000为宜。
（5）送评论文今年起以电子稿和纸质稿同时送审（纸质稿一律用A4纸、4号宋体字打印）。电子稿以学校为单位，以学科分类。电子稿的顺序应和汇总表的顺序一致。
（6）送评论文限每人一篇，合作者不能超过两人。
3、参评程序
（1）参评教师本人填写《苏州市教育学会优秀教育论文评审申报表》，2017年8月30日前交学校教科室。
送评论文的范围：苏州市教育学会团体会员单位中的个人会员。（申请并批准为个人会员、并交纳50元个人会费的教师可参加今年的论文评选和2018年上半年的教案评选）。
（2）关于与此相关的系列活动
论文评选结束后，精选围绕今年主题《如何在构建苏式课堂中发展学生的学科核心素养》的优秀论文汇编成册。对论文入册的教师，由各专业委员会组织听课，遴选其中的优秀者。对在论文和教学两方面都突出的教师给予“学科双优之星”荣誉表彰。对得到“学科双优之星”荣誉表彰的教师，在“苏州教育学会网”上开设工作室。
二、学习陶行知教育思想研讨活动
为进一步开展陶行知教育思想的理论和实践研究，推动学陶师陶活动的深入开展，凸现学习陶行知教育思想的现实意义，为教育改革与教育发展服务，为办人民满意的教育服务，根据工作安排，苏州市陶研会决定开展学习陶行知教育思想研讨活动。
（一）活动内容：
1.优秀陶研论文评选。
2.“我的教育小故事”评选。
（二）参加活动对象：
苏州市陶行知研究会团体会员单位的教师，苏州市陶行知研究会个人会员。
（三）研讨活动选题范围和要求：
选题应注意以下几点：一是体现陶行知“平民教育”、“乡村教育”、“生活教育”、“民主教育”、“创造教育”、“教、学、做合一”、“爱满天下”等教育思想、教育理念；二是指向教育教学实践，联系自己工作实际，突出应用性研究；三是要有新颖的观点，独特的视角，要有自己的思考，体现陶行知教育思想的时代价值。
论文字数以3000 — 5000字左右为宜，“我的教育小故事”字数不超1500字为宜。送审论文、“我的教育小故事”都需缴电子稿和纸质稿，纸质稿一律用A4纸、4号宋体字打印，一式一份。作者按规定认真填写申报表，并装订在首页前。
参评陶研论文、“我的教育小故事”均于2017年8月30日前交学校教科室。
（四）陶研论文、“我的教育小故事”的选送和评审：
1.缴纳50元2017年个人会费的我会会员，享有参加活动的权利，不再另行收费。
2.获奖的“我的教育小故事”，由苏州市教育学会颁发获奖证书；获奖的优秀陶研论文，作为2017年苏州市教育学会论文评选的组成部分，统一颁发获奖证书。
以上自主学习的有关材料已上传QQ群，请大家仔细对照要求，积极参与学习。
昆山市葛江中学教科室
2017年6月29日
