增强民族文化认同感
昆山市葛江中学 顾萍芳
教学目标
知识目标：增强民族文化认同感的原因；如何增强民族文化认同感；对待外来文化的态度；如何正确对待中华传统文化。
能力目标：懂得民族、国家的命运直接影响我们的情感，明确增强民族文化认同的具体要求。了解外来文化对我们生活的影响，明确对待外来文化的正确态度，提高自己辨别精华与糟粕的能力。
情感、态度与价值观：增强民族文化认同感，增强民族自豪感和责任心；正确对待传统文化和外来文化，在实践中不断创新。
重点：如何增强民族文化认同感。
难点：对待外来文化和传统文化的态度。
教学过程
导入新课：猜猜是什么传统节日 （元宵节 重阳节 春节）
各地华人过传统节日 （澳大利亚华人舞狮庆春节、纽约华人在端午节包粽子比赛）
生：（回答略）。
学生发言的基础上，教师归纳总结：我们不难发现只要有中国人聚居的地方就会有这些传统节日文化存在，你能说出原因吗？这是一种民族文化认同现象。什么是“文化认同”呢？所谓“文化认同”，它要回答的是“我们是谁”，不同民族的人们常以对他们来说最有意义的事物来回答“我们是谁”， 即用“祖先、宗教、语言、历史、价值、习俗和体制来界定自己”。
比如：
我们认同我们的共同祖先是 。
我们认同我们的的国语是 。
我国认同我国有 个民族。
我国认同世界上只有 个中国。
总之，我们都是 人。
讲授新课：
第2课 第二框 增强民族文化认同感
环节一：你我共织中国结
图片展示：中国结、中国印、世界乒乓会会徽，通过你眼睛的搜寻，发现这些事物蕴含着深厚的中华民族情结？它们都有什么样深刻的寓意？
学生活动：合作探究，并分组抢答
设计意图：提前布置学生查阅资料，中国印等图标寓意，感受这些图案蕴含深厚的中华民族情结，陶冶审美情趣，增强民族情感。
阅读思考：课本P24相关内容，分析：什么是文化认同？增强民族文化认同感的基本要求是什么？
学生交流：你知道哪些名言警句渗透着强烈的爱国忧民的深厚情感？请举例，并谈谈感受。如：天下兴亡，匹夫有责 先天下之忧而忧 等
环节二：情为祖国动
情境展示：选择近年发生的几件大事视频画面，观看思考
图片1.2011年9月29日天宫一号在酒泉卫星发射中心发射成功
2.2013年6月26日-6月11号发射升空的神舟十号飞船完成各项任务后，踏上归途
3.蛟龙号载人潜水器，在马里亚纳海域进行的7000米第四次下潜试验成功突破7000米深度，再创中国载人深潜新纪录。
4. 2010年9月7日，一艘载有约15名船员的中国渔船被日本海上保安厅巡逻船冲撞。而后又与追踪的另两艘日本巡逻船中的一艘发生碰撞。随后日方登船检查，并扣留了中国渔船及船员。
5.屠呦呦获得诺贝尔医学奖
体验畅谈：看到这些画面，你内心分别有着怎样的感受？
反思交流：你为什么会有这样的感受？
情境展示
图片1:台湾保钓渔船感恩99号前往钓鱼岛海域宣示立场
图片2:日本驻华使馆前抗议人士拉出“日本滚出钓鱼岛”的横幅
思考问题：大陆和台湾同胞的行为是基于怎样的民族文化认同？
师：对民族文化的认同让全球华人紧紧团结在一起。
环节三：增强民族文化认同
师：增强民族文化认同感，我们责无旁贷。那么，我们该怎样做呢？
【名言赏析】
当一个民族的文化存在，这个民族就存在着。
——喀布尔博物馆大门上的题词
思考问题：这句话是什么意思？请运用上一节课所学知识回答。
师：文化是民族和国家生存的前提条件，也是民族和国家可持续发展的宝贵精神财富。那么，我国的文化现状怎样呢？请看两则材料。
【案例一】民间文艺传承人青黄不接
我国从2005年开始“中国民间文化杰出文化传人调查、认定和命名”工作，项目对象是杰出的民间文学、艺术、手工技艺和民俗传承者。调查发现，民间文艺传承人青黄不接，首批认定的166人中，已有2位辞世，超过80岁的有九位。愿意学习民间文艺的人越来越少，直接原因是经济收入和社会地位低。
【案例二】外来文化冲击下，被遗忘的何止爸爸节
每年的8月8日是“中国男子节”，也叫“中国爸爸节”。至今中国台湾地区仍保留“中国爸爸节”，在大陆这一节日已经“隐退”了几十年，西方父亲节则在大陆大行其道。
思考问题：上述两个案例对我们增强民族文化认同感有什么启示？
教师总结：增强民族文化认同感，需要继承优秀的民族传统文化，在实践中不断推进民族文化的创新与发展。
环节三：直面外来文化
师：我们的文化传承青黄不接，节日文化“被遗忘”，文化遗产“被韩国”，同时，我们又处于一个被外来文化包围和裹挟的时代。
【七嘴八舌】在我们的生活中我所知道国外的优秀文化有哪些？
过——洋节日 吃——肯德基 喝——可口可乐
穿——牛仔裤 看——好莱坞大片
探究交流：为什么我们的生活中会有这些外来的文化？
视频：《来自星星的你热播盛况》
讨论交流：有的同学认为：“外来文化非常优秀，也非常新奇，因此我们发展社会主义文化，应当全面引进和吸收各种各样的外来文化。”
分组探究，并谈谈你的看法。
【名言赏析】
我们不仅要去西方拿，还要精选,选好的拿，不能一味全吃下去。
——鲁迅
思考问题：我们应该对外来文化持怎样的态度？
在学生发言的基础上，教师总结对待外来文化的态度。
思考问题：这对我们传承中华传统文化有何启示？
学生发言的基础上，教师总结怎样建设中国特色的社会主义文化
1.继承 2.吸收 3创新
小结：通过这堂课的学习，我们知道民族文化认同感对民族和国家的重要意义，我们必须增强民族文化的认同感，在实际生活和工作中，要继承优秀传统文化，学习和借鉴西方优秀文明成果，并不断发展和创新。
作业布置
