教科室举行江苏省“十二五”立项课题结题筹备会
教科室举行江苏省“十二五”立项课题结题筹备会
为贯彻落实教育局2017年工作意见，扎实推进课题研究，引领教师发展，葛江中学教科室9月7日12:15召集了23位教科研骨干教师在学校二号楼三楼举行了《微课题运行引领教师自主发展的实践研究》的结题筹备会议。会上杨丽娟副校长兼教科室主任，具体细致地布置了各位中青年骨干教师和优秀的年轻教师需要完成的相关工作。
昆山市葛江中学十二五省级课题结题筹备会（ 2017.9.7 ）
课题名称：《微课题运行引领教师自主发展的实践研究》
围绕课题，做三个方面的工作：
“微课题运行”、“引领教师自主发展” 、“实践研究”
一、第一本书：
昆山市级的十一个微课题装订成册。
1.当初的申报表
2.课例。（1-2个）没有的将好的教案稍微修改一下。
3.研究论文（精选2篇）
4.部分老师有参加微课比赛的相关资料
5.结题证书。
二、第二本书：教科室的引领下，借助学校德育课程和教研工作促进教师自主发展。
于洁：德育课程引领教师自主成长。
提供资料：
1.
当初的德育引领青年教师成长方面的校级课题申报表
2.
相关的过程性材料。
3.
相关骨干教师成长的过程性材料。
4. 相关骨干教师成长的成果材料。
（德育成长骨干教师：陶峰伟，高强，俞亚年，张猛）
5.
结题报告。
6.
结题证书。
夏建春（教研管理引领教师自主成长，重在各教学教研组建设）
1.
当初的教研管理引领青年教师成长方面的校级课题申报表
2.
相关的过程性材料。（各种教研组活动，大型教研活动资料。）
3.
相关骨干教师成长的过程性材料。
4. 相关骨干教师成长的成果材料。（偏重历史政治美术音乐等学科建设）
5.
结题报告。
6.
结题证书。
三、第三本书：
（一）教科室：骨干教师队伍专业成长与发展的个案研究 重在教科
相关课题申报表和结题资料等教科室负责。
（二）个人在学校微课题引领下的成长成果总结。（主要是近五年在微课题引领下）
1. 骨干教师成长：昆山市学科带头人、苏州市学科带头人（ 16 人）
（1.）教育教学理念更新
（2）个人近五年成长经历
（3）重点突出某方面的教育教学特色
（4）个人业绩（教学成果，教科成果，公开课获奖、获奖论文，个人荣誉等）（德育的就是德育成果）
（5）学生培养成就。
2.现代教育技术能力成长进步： 周小明负责写这方面的总结
3. 青年自主教师成长：（个人总结格式 同1.骨干教师成长的总结写法。）
教科研成长：陶梨、冯许、金晓琴
苏州个人课题：金艳 戈芹
唐嘉阳
四、第四本书：（出书的四个）
于洁、杨丽娟、刘春芳、王敏
1.
个人著作
2.
个人的重要论文
3.
个人参加相关活动的照片资料
4.
个人成长总结
五、第五本书：相关的过程性资料：（按照时间顺序编排）
省级申报表、活动照、公开课照、结题报告
