2015--2016年度第一学期教育科研暨校本培训工作安排
2015年下半年教科研主要工作，继续认真贯彻落实教育局2015年工作意见，以实施素质教育和新课程改革为研究重点，坚持教育科研与课堂教育紧密结合.努力做到为学校发展服务，为教师成长服务，为教育教学质量提高服务。
一、课题研究扎实推进
以课题研究为抓手，发挥教育科研在教学实践中的先导作用。立足教育科研服务于基础教育新课程实施的决策与发展实践，促进本校特色发展、教师专业发展、学生全面发展。
重点抓好几个课题，以点带面，形成氛围，促进学科课题研究的深度开展。通过开展讲座、展示、研讨等活动，加强对各校的教育科研的交流和指导。
关注教师的小课题研究，加强已立项的市级微型课题的管理和指导工作，通过专题研讨会、课堂展示活动和个别交流等形式指导教师进行研究，规范研究过程，交流研究成果，推广研究经验。
继续加强教育实践研究。坚持贯彻以发展为主题、以创新为核心、以提高为重点、以服务为方向、以实践为根本的工作思路，切实加强学校的教育实践研究。
二、队伍建设持续加强
继续做好校本培训工作，制定学校教师科研培训计划， 鼓励和扶持一线教师广泛开展教学研究，以教学科研提升教学质量，以教研科研带动教师专业发展。
切实做好新教师的培训、指导工作，借助昆山市“新月杯”教科研比赛开展活动，为他们的成长搭建平台，促使他们积极参与教育科研，围绕教育教学实际开展课题（或微型课题）研究，撰写论文、经验总结或心得。
三、科研理论有所突破
进一步发挥教科研在教师成长中的引领作用，以活动为抓手，扎实抓好各类教科研培训工作，切实提高教师的教科研素质，使他们在课堂实践、课题研究、论文写作各方面得到快速提高。
本学期每周工作安排如下：
第一、二周：
1．统计暑假教师论文得奖发表情况；
2.制定教科室工作计划；
3.布置本学期教师个人课题研究任务；
4.制定学校课题研究计划；
第三、四周
1.开展本学期第一次骨干教师课题研究研讨活动；
2.指导教师记录研究活动并制定活动记载表；
3.结合教导处组织的“骨干教师校内展示课”，探索课题“课堂化”途径和策略；
4.小课题教师研讨活动；
第五、六周（国庆放假）
第七、八周：
1.结合教导处组织的“骨干教师校内展示课”，探索课题“课堂化”途径和策略；
2.小课题教师研讨活动；
3.结合教导处组织的百节优秀课展示，开展校内课题探讨活动；
4.布置本学期校内教科研论文比赛；
第九、十周：
1．筹备一次教科研专家讲座活动；
2.完成校内论文比赛有关工作
3.维护学校教师个人课题吧；
4. 开展本学期第二次骨干教师课题研究研讨活动；
第 十一、十二周：（期中考试）
第十三、十四周：
1.完成学校课题有关工作；
2.督促“读一本书、写一篇读书笔记”工作；
3.指导论文撰写、发表；
4.参加上级组织的教科研培训
第十五、十六周
1.配合教导处做好教坛新秀、教学能手的申报评选工作中的教科研项目；
2．参加上级组织的教科研培训；
3.检查小课题教师教研活动及记载情况
第十七、十八周
1.交流课题研究策略及已经取得的成果；
2.论文比赛结果；完成课题研究学期总结；
3．汇总年度教师论文获奖发表；
4. 汇总“读一本书、写一篇读书笔记”工作
葛江中学教科室
2015 .09
