2015-2016学年葛江中学教育科研暨校本培训工作总结
认真贯彻落实教育局2015年工作意见，以实施素质教育和新课程改革为研究重点，聚焦课堂，研培结合。做到为学校发展服务，为教师成长服务，为教育教学质量的提高服务，使教科研工作成为优化课堂教育提高教学效率的新增长点。主要做了以下几方面工作：
1.按照上级安排，认真参加上级安排的教科主任培训和高研班教师培训；认真组织本校骨干教师参加教导处、德育处、教技处安排的各种培训，学校各项校本培训达10余次。
2.带领一部分骨干教师走出校门，到兄弟学校参加课堂教学展示活动，教科室带领课题研究骨干教师到玉山中学、千灯中心校等学校参加教科研活动，学习兄弟学校先进经验，更好地落实在自己的教学研究上，收益颇大。
3.与教导处组成合力，选拔优秀青年教师参加昆山市评优课活动，我校语文、英语、数学、生物、化学等学科的老师参加评比并获得优异。这为我校课题研究的有效展开奠定了良好的基础；
4.有步骤地开展校本培训。与各科室组成合力，在各条线 有效开展我校校本教研活动，挖掘本校优秀资源，以各种形式开展校本培训。请本校科研先进个人王敏老师、周小明老师为本校教师作教科研工作优秀报告；德育处选出优秀班主任开展德育论坛活动；教科室专设葛江个人课题吧，为申报个人课题的老师专门培训，让骨干教师们有效地开展课题研究活动，以带动学校的教科研活动，效果明显；
5.深入开展“十二五”课题研究。于洁老师江苏省教育科学“十二五”规划课题《基于叶圣陶教育思想的班主任专业化团队建设——以“于洁班主任工作室”为例》开题，较多老师进行学科课题研究课展示，受到苏州市教育局政宣处领导、苏州教科院专家的一致好评；完成苏州市教育学会“十二五”课题《骨干教师队伍成长与发展的个案研究》结题。
6.鼓励教师积极申报教师个人课题及微课题。指导我校11位教师积极开展课题研究，帮助他们认真撰写个人课题的结题报告。目前又有多位教师申报了个人微课题研究，学校微课题研究局面正在打开。
7.继续做好教科研课题网络化管理工作，动态展示研究进程和研究成果，促进相互交流学习，提高教科研工作实效。
8.积极认真做好“十二五”课题的研究工作，认真编写了《葛江风》2015年度课题研究专刊，获昆山市学校刊物评比一等奖；
9.认真选送教师优秀论文参加各项比赛。本年度教师撰写的论文在各级各类刊物上获奖和发表的近百篇。
具体工作要点：
课题研究：
1.完成江苏省教育科研“十二五”规划立项课题《微课题运行引领教师自主发展的实践研究》阶段性研究报告；
2. 完成苏州市教育学会“十二五”课题《骨干教师队伍成长与发展的个案研究》结题；
3.完成学校11位教师个人课题的结题论证工作；
4.组织、指导8 位教师申报昆山市个人微型课题；
教科研活动
1.申报周小明、于洁、沈洁、朱芬、杨丽娟五位老师教科研成果；
2.组织教师参加江苏省“五四”论文评比，我校陶梨老师《读书笔记：让学生由浅入深解读名著——由一道“刁钻”的名著阅读题谈起》获江苏省“五四”论文评比一等奖；
3. 组织教师参加苏州市教育学会优秀论文评比，刘春芳老师：《标题暗送秋波，激活课堂教学》获苏州市教育学会2015年教育论文评选一等奖，汪洋老师：《浅谈实施初中英语综合听力训练的有效途径》获苏州市教育学会2015年教育论文评选二等奖；吕雪霞老师：《让地理课堂插上情感的翅膀》获苏州市教育学会2015年教育论文评选三等奖。
4.选送高强老师参加2016江苏省“行知杯”论文大赛；
5. 申报2016年度昆山市哲学社会科学应用研究课题，杨丽娟老师：《初中生厌学情绪的疏导策略研究》昆山市哲学社会科学2016年度应用研究立项课题
6.开展青年教师课题研究课研讨；
校本培训：
1.组织于洁、周小明老师参加昆山市中青年骨干教师高级研修班培训活动；
2.积极开展校本培训，学校科研先进个人王敏老师、周小明老师为本校教师作《一线教师如何进行课题研究》、《《从教育叙事开始》的讲座。
回顾一学年的教科研工作，已取得了明显的成绩，但还存在一些不足。 今后要继续努力工作，开拓进取，使我校的教科研工作不断优化，以适应昆山教育对教科研工作提出的新要求。
昆山市葛江中学教科室
2016.06
