我校两个十二五省级课题顺利结题
我校两个十二五省级课题顺利结题
我校运行了五年的 “十二五”省级课题《微课题运行引领教师自主发展的实践研究》在各级领导专家的关心和指导下，在课题组成员的共同合作努力下，如今正式结题啦！
本课题的研究，首先促使学校完善了教科研建设的相关考评管理制度，健全“德育工作校本培训”，构筑培训载体。其次，各科室全力协作，做实微课题，将微课题融入日常教研，引领教师经常化地自我反思，以学定教，走向课程，将微课题研究校本课程化。再次，现代教育技术介入微课题研究，引领教师跟上时代潮流，不断发展创新，重建了课程观，教学观。总体上，课题推进的过程，逐步唤醒了教师自主发展的意识，帮助教师完成了自主发展的职业生涯设计，部分教师开始形成教师“自主发展共同体”。教师的观念更新，引领专业化发展，促使教师在自己的岗位上逐渐走向成熟，完成自我完善的过程。有力推进了整体实力的提升，改变了学校教师发展不合理的状态。
课题自研究以来，我校培养苏州市名教师1人、苏州市学科带头人3人、昆山市名教师1人、昆山市学科带头人6人、昆山市教学能手和教坛新秀多人。同时骨干教师的学历层次也得到不断提高，多名骨干教师获得研究生学历，优化了骨干教师队伍结构。青年教师的教学理念和教学方式发生了根本性的转变。教师队伍整体专业素质得到了空前的提升。2013至2017年教师获得国家级奖励7人次、省级奖励51人次、市级奖励多人次；于洁、杨丽娟、王敏、刘春芳四位老师出版个人专著；学校老师发表省级以上论文数百篇。老师们的发展让学生受益，助推了整个学校的发展。对其他学校的发展也有借鉴意义。
同时结题的还有于洁老师主持的课题《基于叶圣陶思想的班主任专业化团队建设的研究-----以“于洁班主任工作室”为例》。
十二五省级课题研究虽已结束，但我们的研究工作却并没有停止。下一步，课题组所有成员将继续努力，将研究成果广泛推广，完善，提升学校的教育内涵，促进学校发展走上新台阶。
